Sintaxă. Teorie şi exerciţii

Mai multe detalii Sintaxă. Teorie şi exerciţii

Având în vedere că noua programă de Limba ÅŸi literatura română pentru gimnaziu include noÅ£iunile de sintaxă a propoziÅ£iei ÅŸi a frazei în domeniul elementelor de construcÅ£ie a comunicării, punând accent pe dobândirea competenÅ£ei de comunicare, este evidentă necesitatea unei înÅ£elegeri temeinice a acestora de către elevi, în scopul unei exprimări corecte.

AÅŸadar, lucrarea de faţă s-a născut în urma constătarii la clasă a unor erori făcute de către elevi în domeniul exprimării, mai ales la nivelul topicii ÅŸi al punctuaÅ£iei. Am observat în numeroase rânduri că atât în cazul exprimării orale, cât ÅŸi în cel al exprimării scrise, elevii continuă să facă anumite greÅŸeli legate de aceste aspecte – topica ÅŸi punctuaÅ£ia în propoziÅ£ie ÅŸi în frază, respectiv relaÅ£iile care se stabilesc între părÅ£ile de propoziÅ£ie, dar ÅŸi între propoziÅ£ii, în cadrul frazei.

Lucrarea vine în sprijinul elevilor de gimnaziu, care doresc să îÅŸi valorifice cunoÅŸtinÅ£ele legate de sintaxă, să le exerseze pe cele deja stăpânite, sau chiar să descopere lucruri noi.

Am dorit o abordare inedită a problemelor de sintaxă, considerând necesară o îmbinare a acestora cu textele literare, tocmai în vederea unei mai bune înÅ£elegeri a chestiunilor legate de exprimare, referindu-mă, după cum am precizat mai sus, în mod deosebit, la punctuaÅ£ie ÅŸi topică. Faptul că în unele exemple am utilizat texte mai vechi, precum cele din folclor, nu face decât să evidenÅ£ieze rolul acestor aspecte – topica ÅŸi punctuaÅ£ia, precum ÅŸi formele inedite ale unor cuvinte în exprimare.

Această îmbinare a elementelor gramaticale cu aspectele legate de literatura română nu este întâmplătoare, ci face ca exerciÅ£iile să fie mai interesante ÅŸi să clarifice elevilor, eventual, chestiuni legate ÅŸi de rolurile stilistice ale unor forme gramaticale, precum cele preluate din proverbe.

Lucrarea poate fi folosită ÅŸi ca un caiet eficient de lucru, mai ales în abordarea elementelor de sintaxă la clasa a VIII-a, deoarece cuprinde ÅŸi exerciÅ£ii inedite, îndepărtându-se de stereotipiile pe care elevii le regăsesc în unele dintre manualele ÅŸcolare.

Astfel, elevii sunt antrenaÅ£i într-o activitate interesantă, utilă ÅŸi placută, învăţând într-un ritm eficient ÅŸi propriu, mai ales că lucrarea cuprinde atât noÅ£iuni teoretice, cât ÅŸi exemple concludente, dorindu-se elucidarea „misterelor” legate de sintaxa limbii române.

                                                                                               

 

Cuprinsul cărţii Sintaxă. Teorie şi exerciţii

RelaÅ£ii sintactice în propoziÅ£ii ÅŸi în frază / 9

SUBIECTUL / 13
Propoziţia subordonată subiectivă / 15
EXERCIÅ¢II / 18

PREDICATUL / 28
Propoziţia subordonată predicativă / 31
EXERCIÅ¢II / 33

ATRIBUTUL / 44
Propoziţia subordonată atributivă / 47
EXERCIÅ¢II / 49

COMPLEMENTUL / 55
Propoziţia subordonată completivă directă / 66
Propoziţia subordonată completivă indirectă / 68
Propoziţia subordonată circumstanţială de loc / 70
Propoziţia subordonată circumstanţială de timp / 72
Propoziţia subordonată circumstanţială de mod / 74
Propoziţia subordonată circumstanţială de cauză / 76
Propoziţia subordonată circumstanţială de scop / 78
Propoziţia subordonată circumstanţială condiţională / 80
Propoziţia subordonată circumstanţială concesivă / 81
Propoziţia subordonată circumstanţială consecutivă / 84

EXERCIÅ¢II / 86
Elementele introductive ale propoziţiilor subordonate (Scheme) / 105
Bibliografie generală / 111

Despre autor

Diana-Andreea Pop

Pop Diana-Andreea s-a născut la 13 august 1986 în oraşul Huedin, judeţul Cluj. Absolventă a Facultăţii de Litere din cadrul Universităţii de Nord din Baia Mare, secţia Limba şi literatura română-engleză, precum şi a Masteratului de Literatură română şi modernism european, din cadrul aceleiaşi universităţi. În prezent, doctorand la Şcoala Doctorală de Filologie a Universităţii de Nord din Baia Mare, sub coordonarea profesorului universitar Gheorghe Glodeanu, cu titlul tezei de doctorat Vis şi realitate în opera lui Mircea Eliade. A colaborat cu studii şi articole de specialitate în reviste cu caracter educaţional, precum : Noi şi dascălii noştri, Didactica XXII şi Ecouri didactice. Cărţi publicate : E-books: o Identităţi sociale în Ramayana şi Iliada, Editura Sfântul Ierarh Nicolae, Brăila, 2010. o Arta teatrului de animaţie, Editura Sfântul Ierarh Nicolae, Brăila, 2010. Format tipărit: o Sintaxă. Teorie şi exerciţii, Editura Universitară, Bucureşti, 2010.

Unde se găseşte

www.editurauniversitara.ro